Halaman
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku71Tahukah kamu? Indonesia memiliki beragam permainan tradisional yang menarik. Setiap daerah mempunyai ciri khasnya masing-masing.Ingatkah kamu tentang permainan egrang, ular naga, atau gobak sodor? Permainan itu hanya sebagian dari permainan tradisional yang ada di Indonesia.Selain menyenangkan, bermain permainan tradisional dapat melatih ketangkasan fisik dan kerjasama. Coba pelajari salah satu jenis permainan tradisional di daerahmu.Subtema 2 Permainan Tradisional di Daerahku
72Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo MembacaYuk, Bermain Permainan TradisionalSetiap anak menyukai aktivitas bermain. Permainan anak sangat banyak ragamnya. Ada permainan tradisional, ada juga permainan modern. Permainan tradisional adalah permainan khas. Setiap daerah di Indonesia memiliki permainan tradisionalnya masing-masing. Ada jenis permainan tradisional yang cara bermainnya sama, namun namanya berbeda tergantung dari daerahnya masing-masing. Contohnya permainan Engklek. Permainan ini disebut Engklek di daerah Jawa, namun di daerah Betawi disebut Tapak Gunung.
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku73Dapatkah kamu menyebutkan permainan tradisional daerahmu? Hampir semua Permainan tradisional dimainkan secara berkelompok. Selain mengajarkan kebersamaan, permainan tradisional juga melatihmu bertoleransi, berinteraksi sosial, dan bekerja sama.Ada permainan tradisional yang dimainkan dengan menggunakan alat, ada juga yang tidak. Contoh permainan yang menggunakan alat adalah Congklak. Permainan ini menggunakan papan kayu berlubang dan biji-bijian. Egrang menggunakan bambu. Ada permainan dengan kelereng dan masih banyak lagi.Setelah membaca teks di atas, coba tuliskan lima informasi penting tanpa melihat ulang wacana tersebut! Nomor satu adalah contoh informasi, tuliskan lima lainnya.
74Buku Siswa SD/MI Kelas III1.Permainan anak ada dua jenis, permainan modern dan permainan tradisional2.3.4.5.6.Kamu telah mengetahui berbagai jenis permainan tradisional. Kini ceritakanlah salah satu jenis permainan tradisional yang sering kamu mainkan bersama teman-temanmu!
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku75Ayo BerkaryaPermainan tradisional seperti egrang dan galasin mengharuskan kamu untuk bergerak sehingga berkeringat. Aktivitas yang membuat badan kita berkeringat membuat badan kita sehat. Keringat dapat diseka dengan sapu tangan atau tisu.Dengan memanfaatkan barang bekas, kita dapat membuat kotak tisu gulung.Membuat Kotak Tisu GulungBahan dan peralatan yang diperlukan untuk membuat tempat tisu gulung ini antara lain sebagai berikut:• kardus bekas sepatu• koran atau majalah ekas• lem• gunting• penggaris
76Buku Siswa SD/MI Kelas IIICara membuatnya: 1.Buatlah lubang di tengah kotak sepatu.2.Siapkan koran atau majalah berwarna, gunting berbentuk persegi atau segitiga.3.Satu persatu, tempelkan potongan kertas ini pada kardus hingga menutupi seluruh bagiannya.4.Setelah seluruh bagian kardus ditutupi, maka selesailah pembuatan tempat tisu gulung kita. Mudah dan cepat, bukan?
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku77Ayo Cari TahuKita menggunakan potongan kertas berbentuk persegi dan segitiga untuk melapisi kotak tisu pada kegiatan sebelumnya. Persegi dan segitiga merupakan contoh bangun datar.Perhatikan gambar berikut dan sebutkan apa saja jenis bangun datar yang terdapat di dalamnya.Dalam pelajaran sebelumnya kamu telah belajar mengenai bangun datar. Setiap bangun datar memiliki sisi yaitu garis pembentuknya, serta titik sudut, yaitu pertemuan dua buah sisi.
78Buku Siswa SD/MI Kelas IIIPerhatikan gambar bangun datar berikut ini, tentukanlah sisi dan titik sudutnya.sisititik sudut................PersegiPersegi PanjangSegitiga........................SegilimaSegienamBelahketupat• Persegi memiliki 4 buah titik sudut dan 4 buah sisi.• Persegi panjang memiliki .... buah titik sudut dan .... buah sisi.• Segitiga memiliki .... buah titik sudut dan .... buah sisi.• Segi lima memiliki .... buah titik sudut dan ....buah sisi.• Segi enam memiliki .... buah titik sudut dan ....buah sisi.• Belah ketupat memiliki .... buah titik sudut dan ....buah sisi.DDAAAAAACCCCDDDEEFCCBBBBBB
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku79Coba perhatikan papan-papan permainan catur dibawah ini. Temukan bangun datar yang tersembunyi di dalamnya dan sebutkan ciri-cirinya.
80Buku Siswa SD/MI Kelas III• Orang tua menceritakan mengenai mainan tradisional yang dapat dibuat di rumah. Bila memungkinkan orang tua dapat berbagi pengalaman mengenai cara membuatnya.Kegiatan Bersama Orang TuaKerjakanlah seperti contoh no.1 dalam tabel.No.BangunTitik SudutSisiNama Bangun Datar1.A B C DAB BC CD AD--Persegi panjangKamu telah memahami beberapa unsur bangun datar. Cobalah untuk menggambar lima buah bangun datar yang kamu ketahui unsur-unsurnya pada kertas warna. Gunting dan tempelkan bangun datar tersebut pada tempat yang telah disediakan.
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku81Ayo CeritakanSetiap menyambut hari kemerdekaan RI tanggal 17 Agustus, masyarakat Indonesia mengadakan lomba permainan tradisional. Beberapa jenis lomba dilakukan secara berkelompok dan memiliki nilai kerja sama. Pernahkah kamu mengikuti salah satu lomba permainan tradisional dalam peringatan HUT kemerdekaan RI tanggal 17 Agustus?Ceritakan pengalamanmu ketika mengikutinya!Ayo MembacaBacalah wacana berikut dengan cermatPernak-Pernik 17 AgustusanOleh : Jessica Florensia Biasanya, perayaan HUT RI 17 Agustus dimeriahkan dengan aneka lomba. Ada lomba makan kerupuk, balap karung, tarik tambang, dan panjat pinang. Yuk, kita intip beberapa lomba yang biasa diadakan saat peringatan HUT RI.
82Buku Siswa SD/MI Kelas IIILomba makan kerupuk bisa diikuti oleh anak-anak sampai orang tua. Dalam lomba ini, beberapa kerupuk digantung dengan seutas tali. Peserta yang paling cepat menghabiskan kerupuk adalah pemenangnya.Lomba balap karung mengharuskan peserta berlari di dalam karung. Karena tidak memungkinkan untuk berlari, para peserta pun harus melompat-lompat. Tidak jarang, para peserta terjatuh karena tubuhnya tidak seimbang. Lomba tarik tambang mempunyai nilai kerja sama yang tinggi. Lomba ini dimainkan oleh dua kelompok. Saat permainan dimulai, masing-masing kelompok harus berusaha menarik tali hingga lawan terseret ke depan.Lomba panjat pinang
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku83membutuhkan sebuah pohon pinang yang tinggi. Batangnya dilumuri minyak atau oli. Pada bagian atas pohon sudah disiapkan berbagai hadiah menarik. Nah, para peserta harus memanjat pohon pinang untuk mendapatkan hadiah tersebut. Sumber: http:// www.kidnesia.com.Setelah membaca teks di atas, lengkapilah percakapan antara Siti, Edo dan Dayu berikut ini.Dayu :Teman-teman, 17 Agustus besok di lingkungan kita akan diadakan berbagai lomba. Kita usulkan jenis lombanya kepada pak RT yuk! Edo :Aku setuju, tetapi perlombaan yang diadakan harus bisa diikuti seluruh masyarakat kampung kita.Siti :Hmmm..., kira-kira lomba apa, ya, yang memiliki nilai kerja sama?Edo :Aku tahu, kita bisa mengadakan lomba ............................................................................................................................Dayu: Aku setuju dengan Edo. Selain itu, kita juga bisa adakan lomba makan kerupuk.
84Buku Siswa SD/MI Kelas IIISiti :Siapa saja yang bisa mengikuti lomba makan kerupuk itu, Dayu?Dayu: Lomba itu bisa diikuti oleh ............................................................................................................................................................Edo :Oh begitu? Bagaimana para peserta memainkan lombanya?Dayu: Mudah saja Do, .............................................................................................................Edo :Kita juga bisa adakan lomba balap karung. Tetapi lomba ini dapat menyebabkan pesertanya terjatuh.Siti :Kenapa lomba balap karung dapat menyebabkan para pesertanya jatuh, Do?Edo :Karena ...............................................................................................................................................................................................Dayu: Lomba panjat pinang juga kita adakan ya teman-teman. Semakin banyak diletakkan hadiah akan semakin seru.Edo :Memang dimana kita akan meletakkan hadiah untuk lomba panjat pinangnya?Siti :Tentu saja hadiahnya diletakkan pada ........................................................................................................................................Bacalah percakapan diatas bersama dua temanmu yang lain.
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku85Ayo LakukanSebuah permainan dapat dimainkan sendirian, berpasangan, atau berkelompok. Coba sebutkan permainan tradisional di daerahmu yang dilakukan sendiri, berpasangan, serta berkelompokKali ini, kita akan melakukan permainan individu sekaligus mempelajari tiga jenis gerak non lokomotor. Gerak membungkuk, mengayun, dan menekuk. Perhatikanlah gambar di bawah ini. Ingatlah setiap nama hewan dan gerakannya.KepitingUdangIkanSetelah ingat seluruh gerakan tersebut, berbarislah di lapangan. Latihlah gerakan sesuai dengan instruksi gurumu!
Permainan sederhanaBuatlah lingkaran besar bersama temanmu! Gurumu akan menyebutkan instruksi bersambung. Semakin lama, semakin banyak instruksi yang disebutkan. Apabila gerakanmu salah, kamu tidak dapat melanjutkan permainan. Duduklah di tempatmu berdiri. Ayo AmatiIndonesia memiliki penduduk dengan beragam agama, suku, dan budaya. Dengan perbedaan tersebut, semua orang harus tetap dapat bersatu. 86Buku Siswa SD/MI Kelas III
Salah satu caranya ialah dengan menghormati orang lain yang berbeda agama, suku, dan budaya dengan kita.Untuk mengetahui manfaat sikap bersatu dalam sebuah permainan, cobalah permainan berpasangan berikut:1.Siapkan seutas pita dan buatlah sebuah kelompok dengan seorang temanmu.2.Tuliskan nama sebuah permainan tradisional kesukaan kalian dalam selembar kertas. Gurumu akan meletakkan kertas tersebut dalam posisi acak dan terbalik.3.Ikatkan kaki kananmu dengan kaki kiri temanmu.4.Berjalanlah menuju kertas yang bertuliskan permainan tradisional kesukaannmu.Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku87
Ayo BerdiskusiSiswa-siswi di sekolah Udin berasal dari beragam suku bangsa. Mereka akan mengadakan festival permainan tradisional. Dalam acara itu, seluruh siswa diminta mempersiapkan berbagai jenis mainan tradisional untuk diperkenalkan pada pengunjung. Coba jelaskan apa yang harus dilakukan untuk memenangkan perlombaan tersebut?88Buku Siswa SD/MI Kelas III
Dalam festival nanti hanya boleh menampilkan permainan dari Betawi.Tidak bisa ... karena aku dari Papua, hanya boleh ditampilkan permainan dari PapuaAgar festival tersebut berjalan lancar, seluruh siswa harus dapat bekerja sama meskipun berasal dari suku yang berbeda. Tidak boleh mementingkan salah satu suku dan melecehkan suku lainnya. Itulah yang disebut sikap bersatu dalam keberagaman suku bangsa.Berilah tanda centang()pada kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu dalam keberagaman dalam kotak yang tersedia. Berikan saran pada kegiatan yang belum menunjukkan sikap bersatu.Tuliskan saranmu bila gambar di atas tidak menunjukkan sikap bersatu.....................................................................................................................................................................Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku89
Hey, jangan pegang-pegang mainanku, nanti rusak!Aku cuma ingin lihat!Tuliskan saranmu bila gambar di atas tidak menunjukkan sikap bersatu.....................................................................................................................................................................90Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKita tampilkan permainan tradisional dari seluruh wilayah Indonesia, ya.Setuju!Pasti festival permainan tradisionalnya akan sangat seru!Tuliskan saranmu bila gambar di atas tidak menunjukkan sikap bersatu.....................................................................................................................................................................
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku91• Siswa telah mempelajari berbagai jenis permainan tradisional. Salah satunya adalah permainan tradisional yang terdapat dalam perlombaan HUT kemerdekaan RI 17 Agustus. Orang tua menceritakan pengalamannya bermain permainan tradisional dalam acara 17 Agustusan dan nilai moral yang terkandung di dalamnya.Kegiatan Bersama Orang Tua
92Buku Siswa SD/MI Kelas IIITahukah kamu permainan Goncang Kaleng?Permainan goncang kaleng adalah permainan yang berasal dari provinsi Riau. Permainan ini bercerita tentang seekor kucing yang mencari tikus-tikus yang bersembunyi.Ayo MenyimakPermainan Goncang KalengPermainan Goncang kaleng hampir serupa dengan permainan petak umpet. Cara memainkannya adalah:
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku931.Mainkanlah dengan beberapa temanmu. 2.Siapkanlah sebuah kaleng yang memiliki tutup, isi dengan batu kerikil agar bersuara nyaring ketika digoncangkan.3.Gambar sebuah lingkaran dan letakkan kaleng di tengah lingkaran.4.Lakukan hompimpah. Yang pertama kalah akan menjadi kucing, sedangkan yang menang akan menjadi tikus. Pilihlah ketua tikus.5.Ketua tikus melempar kaleng sejauh mungkin. Kaleng tersebut harus diambil oleh kucing.6.Sementara kucing mengambil kaleng, para tikus bersembunyi.7.Kucing meletakkan kaleng di pusat lingkaran, kemudian mencari para tikus yang bersembunyi8.Ketika menemukan salah satu tikus, kucing dan tikus akan berlari mendapatkan kaleng.9.Bila kucing yang mendapatkan kaleng, ia harus membunyikan kaleng dan meletakkannya di tengah lingkaran. Maka tikus tertangkap. Bila tikus yang mendapatkan kaleng, dia dapat melemparkannya sejauh mungkin dan
94Buku Siswa SD/MI Kelas IIIkembali bersembunyi. Kucing kembali mencari para tikus.10.Jika seluruh tikus telah tertangkap, para tikus berbaris dibelakang kucing dan kucing menyebutkan nomor secara acak untuk menentukan siapa yang akan menjadi kucing selanjutnya.11.Bunyikan kaleng 7 kali untuk menandakan permainan telah usai.Ayo LakukanSetelah membaca petunjuk permainan, bermainlah bersama temanmu sesuai petunjuk permainan.Ayo BernyanyiBanyak permainan tradisional yang dilakukan dengan gerak dan lagu. Biasanya, permainan-permainan ini ditiru dari kejadian sehari-hari. Para pekerja di sawah atau di kebun sering bernyanyi sambil bekerja untuk menghindari rasa capek dan bosan. Dengan bernyanyi, mereka bekerja dengan gembira.
Salah satu permainan yang berhubungan dengan orang bekerja adalah permainan dengan lagu “Menanam Jagung”. Ayo lakukan bersama-sama!Menanam JagungCipt: Ibu SudAyo kawan kita bersamamenanam jagung di kebun kitaambil cangkulmu, ambil cangkulmukita bekerja tak jemu-jemucangkul, cangkul, cangkul yang dalamtanah yang longgar jagung kutanamBeri pupuk supaya suburtanamkan benih dengan teraturjagungnya besar lebat buahnyatentu berguna bagi semuacangkul, cangkul, aku gembiramenanam jagung di kebun kitaTema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku95
96Buku Siswa SD/MI Kelas IIICoba sebutkan langkah-langkah menanam jagung berdasarkan lagu “Menanam Jagung”Ayo LakukanPernahkah kamu bercocok tanam?Bercocok tanam sangat menguntungkan. Kita dapat memperoleh buah atau sayur yang bersih dan sehat. Coba sebutkan apa saja manfaat mengonsumsi buah dan sayur yang segar?Ayo manfaatkan halaman sekolahmu untuk menanam sayur! Caranya sangat mudah. Ikutilah langkah-langkah berikut!Alat dan Bahan:sekopsarung tanganbibit kangkungpot
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku971.Siapkan bibit kangkung.2.Pot plastik/ polybag/ kaleng susu bekas yang telah dilubangi.3.Sekop atau sarung tangan plastik.4.Pupuk kandang dan tanah.5.Karung bekas.Cara kerja:1.Letakkan karung bekas di atas tanah.2.Campurkan tiga sekop tanah dan satu sekop pupuk kandang di atas karung tersebut. Jangan lupa memakai sarung tangan.3.Masukkan tanah yang telah tercampur ke dalam pot, jangan dipadatkan.4.Buatlah tiga sampai lima lubang di dalam pot dengan jari. Masukkan satu bibit ke dalam setiap lubang. Tutup lubang secara penuh untuk bibit kangkung.
98Buku Siswa SD/MI Kelas III5.Sirami pot yang telah terisi bibit dengan air secukupnya. Letakkan di halaman atau kebun sekolah yang mendapat cukup sinar matahari.6.Siramilah tanamanmu setiap pagi dan siang atau sore hari sesuai jadwal piket7.Jika bibit sudah mulai muncul, pindahkan setiap tanaman ke tempat terpisah. 8.Rawatlah tanamanmu dengan mencabuti rumput liar yang tumbuh liar di dalam pot dan memberi pupuk setiap 5 hari sekali.Ayo CeritakanSetelah selesai menanam, ceritakanlah di depan guru dan teman-temanmu pengalamanmu ketika menanam bibit tanaman sayur.
Cermin ajaib1.Siapkan bedak tabur.2.Mintalah seorang teman untuk bermain bersamamu.3.Tentukan siapa yang lebih dahulu menjadi cermin dengan suit. Yang kalah menjadi bayangan di cermin.4.Berdirilah berhadapan, hitung sampai tiga lalu bergayalah sesukamu.5.Yang berperan sebagai bayangan harus mengikuti gerakan dengan tepat.6.Jika bayangan salah, wajahnya dicoret dengan bedak.7.Lakukan kembali suit untuk menentukan siapa yang menjadi cermin.8.Pemenangnya adalah yang paling sedikit mendapat coretan di wajah.Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku99Ayo LakukanAyo lakukan permainan berikut ini di dalam kelas
100Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerdiskusiSetelah melakukan permainan cermin ajaib, berdiskusilah dengan temanmu. Jawablah pertanyaan berikut dengan memberi tanda centang (√) pada jawaban yang benar.• Bayangan pada cermin akan sama dengan benda nyata yang terletak di depannya.• Bayangan pada cermin akan berbeda dengan benda nyata yang terletak di depannya.Lengkapilah kalimat di bawah ini sehingga menjadi pernyataan yang tepat. 1.Benda hijau yang diletakkan di depan cermin datar warna bayangannya adalah ..................2.Benda kotak yang diletakkan di depan cermin datar bentuk bayangannya adalah ...................3.Benda kecil yang diletakkan di depan cermin datar ukuran bayangannya adalah .................
Benda yang terletak di depan cermin datar memiliki bayangan dengan warna, ukuran, dan tinggi yang sama. Akan tetapi, bagian kanan dari benda tersebut akan menjadi bagian kiri bayangannya, begitupun sebaliknya. Dalam matematika, prinsip tersebut digunakan dalam proses pencerminan bangun datar. Pencerminan dapat terjadi terhadap sumbu tegak lurus, sumbu datar, dan sumbu diagonal. Hasil pencerminan diberi simbol (‘). Contohnya, jika bangun ABCD dicerminkan, maka hasil pencerminannya adalah A’B’C’D’.AA’B B’CC’Pencerminan terhadap sumbu tegak lurusAA’BB’CDD’C’Pencerminan terhadap sumbu datarAA’BB’CDD’C’Pencerminan terhadap sumbu diagonalTema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku101
Ayo BerlatihPilihlah gambar yang menunjukkan pencerminan bangun datar secara tepat dengan melingkari kata benar jika pencerminannya benar. Lingkari kata salah jika pencerminannya salah. Berikan alasan yang tepat untuk setiap jawabanmu.Benar | Salah Karena ...............................................................................................................................................................................102Buku Siswa SD/MI Kelas III
Benar | Salah Karena ...............................................................................................................................................................................Benar | Salah Karena ...............................................................................................................................................................................Benar | Salah Karena ...............................................................................................................................................................................Benar | Salah Karena ...............................................................................................................................................................................Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku103
• Orang tua mengajak siswa menanam sebuah tanaman sayur dan membagi tugas bersama seluruh anggota keluarga untuk merawat tanaman tersebut hingga panen.Kegiatan Bersama Orang Tua104Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo MembacaTahukah kamu permainan kelereng?Pernahkah kamu memainkannya?Bacalah teks berikut!KelerengKelereng adalah mainan berbentuk bola kecil yang terkenal di seluruh dunia. Awalnya, kelereng terbuat dari batu atau tanah liat. Sekarang, kebanyakan kelereng terbuat dari kaca. Kelereng dapat dimainkan oleh anak-anak maupun orang dewasa di segala waktu. Waktu terbaik, tentunya ketika cuaca cerah. Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku105
Salah satu cara bermain kelereng yaitu setiap pemain membawa dua buah kelereng, kelereng pertama dikumpulkan dalam satu lingkaran. Kumpulan kelereng tersebut kemudian dilempar dengan kelereng lain yang kita miliki hingga ke luar dari lingkaran.Dahulu, orang yang berhasil mengeluarkan kelereng dari lingkaran akan mendapatkan kelereng tersebut. Sebaiknya cara ini tidak dilakukan, karena itu sama saja seperti berjudi. Selain merugikan teman kita, cara ini membuat kita dijauhi teman.Permainan kelereng memiliki banyak manfaat. Salah satunya adalah melatih semangat berkompetisi dan sikap sportif. Bermain kelereng juga dapat melatih gerakan tangan untuk melempar ke arah yang tepat. Selain itu, dengan bermain kelereng bersama-sama, akan banyak teman yang kita dapatkan. –Disarikan dari berbagai sumber.Setelah membaca teks di atas, jawablah pertanyaan berikut! 106Buku Siswa SD/MI Kelas III
Tulis jawabanmu dengan menggunakan huruf latin sambung dalam kolom yang tersedia.1.Kapan waktu yang tepat untuk bermain kelereng? ...........................................................................................................................................................2.Apa saja manfaat bermain kelereng? ...............................................................................................................................................................................................3.Mengapa tidak boleh mengambil kelereng yang berhasil dikeluarkan dari lingkaran? ..................................................................................................................................................................................................4.Siapa saja yang dapat memainkan kelereng? ............................................................................................5.Bagaimana cara yang menarik untuk memainkan kelereng? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku107
Ayo LakukanTahukah kamu permainan membawa kelereng dengan sendok yang digigit?Permainan tersebut biasa dilakukan ketika peringatan HUT kemerdekaan RI tanggal 17 Agustus. Kali ini, kita akan melakukan permainan estafet kelereng dengan gerakan non lokomotor. Masih ingatkah kamu beberapa gerakan non-lokomotor yang telah dipelajari sebelumnya?Buatah kelompok yang terdiri atas lima orang. Lakukan langkah-langkah estafet kelereng berikut dengan bimbingan gurumu.1.Kumpulkan kelereng yang telah dibawa oleh setiap anggota kelompok di atas tanah.2.Peganglah sendok dengan dua tangan dengan posisi lurus.3.Berdirilah membentuk sebuah garis. Pastikan posisi tanganmu tidak terlalu jauh dan dapat menerima kelereng yang diberikan temanmu dengan mudah.4.Posisi setiap anggota kelompok harus berselang 108Buku Siswa SD/MI Kelas III
seling berjongkok untuk pemain 1, 3 dan 5. Berdiri untuk posisi 2 dan 4. Perhatikan gambar.5.Pindahkan kelereng dari satu anggota satu ke anggota lainnya. Anggota yang semula berjongkok boleh berdiri. Posisi dapat berubah apabila kelereng telah diterima. Setiap anggota kelompok tidak boleh berpindah tempat.6.Bila kelereng terjatuh, permainan harus diulang dari awal.7.Pemenangnya adalah kelompok yang berhasil memindahkan seluruh kelereng dengan waktu tercepat.Setelah melakukan lomba estafet kelereng, lakukan gerakan serupa menggunakan bola sepak takraw. Kamu dapat melakukan variasi gerak non-lokomotor lain yang pernah kamu pelajari seperti menekuk, mengayun, dan membungkuk.Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku109
110Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo AmatiEstafet kelereng dilakukan secara berkelompok. Setiap anggota kelompok memiliki sifat yang berbeda-beda. Seperti halnya bangsa Indonesia yang beranekaragam karakter masyarakatnya. Cobalah jawab pertanyaan berikut.1.Sikap apa yang harus dimiliki setiap anggota kelompok untuk memenangkan perlombaan? .......................................................................................2.Sikap apa yang sebaiknya tidak dimiliki oleh anggota kelompok untuk memenangkan perlombaan? .......................................................................................3.Apa yang seharusnya dilakukan apabila ada salah satu anggota kelompok yang melakukan kesalahan? .......................................................................................4.Apa yang akan terjadi jika setiap anggota kelompok berebut ingin menjadi pemain pertama saja?.......................................................................................5.Sikap apa yang sebaiknya dilakukan apabila mengalami kekalahan dalam permainan estafet kelereng?..................................................................................................................................................................................................................................................................
Estafet kelereng dapat berhasil jika seluruh anggota kelompok bersatu. Setiap anggota kelompok harus menyadari tugasnya masing-masing. Penting sekali bagi setiap anggota kelompok untuk menyatukan tujuan. Tidak boleh bersikap egois atau mementingkan diri sendiri.• Orang tua menceritakan pemgalamannya bermain kelereng dan bermain bersama siswa di waktu luang.Kegiatan Bersama Orang TuaTema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku111
Permainan tradisional dapat dilakukan di tempat terbuka maupun tertutup. Permainan yang dilakukan di tempat terbuka umumnya membutuhkan area yang luas seperti lapangan. Contohnya bermain layang-layang, tarik tambang, dan gobak sodor. Beberapa permainan juga dapat dimainkan di dalam kelas atau rumah. Contohnya congklak, bekel, atau catur. Coba sebutkan permainan lain yang belum disebutkan, baik yang dimainkan di dalam maupun di luar ruangan.Ayo LakukanSalah satu contoh permainan di dalam ruangan yaitu Gol-golan. Cobalah mainkan permainan ‘gol-golan’ bersama seorang temanmu. Ikuti petunjuk permainan berikut:1.Siapkan selembar kertas dari buku tulismu dan 2 buah pensil.112Buku Siswa SD/MI Kelas III
2.Bagilah area dalam kertas ke dalam dua area, area untuk kamu dan untuk temanmu. 3.Lipatlah kertas tersebut. Tanpa melihat area temanmu, gambarkan 10 gawang sederhana tersebar di seluruh areamu. Begitu pula dengan temanmu.4.Perhatikan letak gawang yang digambarkan oleh temanmu, gambarkan bola kecil di areamu. Warnai bola tersebut dengan tebal. Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku113
5.Lipat kertas ke berbagai arah yang memungkinkan bola tersebut jatuh tepat di gawang temanmu. Tebalkan bagian belakang bola hitammu. Lakukan bergantian.6.Bila bola jatuh tepat di gawang, coretlah gawang tersebut. Kamu akan menang bila dapat menggolkan banyak bola secara tepat di area lawanmu.114Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo BerlatihPermainan gol-golan adalah permainan mengenai pencerminan bangun datar lingkaran. Masih ingatkah kamu mengenai materi pencerminan? Kali ini, kita akan mempelajari pencerminan bangun datar. Untuk menggambar hasil pencerminan sebuah bangun datar, perhatikan letak setiap sudut dan sisi-sisinya. Perhatikan pencerminan segitiga terhadap sumbu tegak lurus berikut:Jarak titik C ke cermin adalah . . . . . kotak, maka jarak bayangannya ke cermin yaitu C’ adalah ..... kotakJarak titik B ke cermin adalah 2 kotak, maka jarak bayangannya ke cermin yaitu B’ adalah 2 kotakTema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku115
Setelah mengetahui cara menggambar hasil pencerminan bangun datar, gambarkanlah hasil pencerminan bangun datar berikut. Warnailah sesuai warna bangun datar tersebut.116Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo LakukanKamu tentu telah memahami bahwa beberapa jenis permainan tradisional membutuhkan kerjasama. Nah, sekarang kita akan membuat lomba antarkelompok. Beberapa di antara kamu dapat menjadi panitia dan beberapa yang lainnya menjadi pemain. Diskusikan bersama teman-teman dan gurumu mengenai posisimu. Permainan yang akan diadakan adalah lomba berpindah tempat dengan kertas dan lomba lari terikat. Kamu akan membutuhkan bantuan tiga orang teman yang bertugas untuk mempersiapkan alat lomba, mengawasi perlombaan, dan mencatat skor. Siswa yang lain dapat membentuk lima kelompok untuk berlomba. Perhatikanlah alat yang dibutuhkan dan aturan permainan setiap lomba.1.Lomba berpindah tempat dengan kertas. Waktu: 15 menitAlat yang dibutuhkan: kertas koran bekas.Aturan lomba:• Setiap kelompok diberi kertas dengan jumlah sama banyaknya dengan anggota kelompok• Seluruh anggota kelompok harus dapat berpindah dari ujung lapangan ke ujung lainnya, dengan memindahkan kertas secara bergilir.Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku117
• Anggota kelompok tidak boleh keluar dari kertas. Jika terjadi, mereka harus mengulang dari awalCeritakanlah kembali dengan bahasamu sendiri cara melakukan lomba berpindah tempat dengan kertas.118Buku Siswa SD/MI Kelas III
2.Lomba memindahkan batu dengan kaki terikat. waktu: 15 menitAlat yang dibutuhkan: lima buah batu untuk setiap kelompok, lima utas tali (satu utas untuk setiap kelompok).Aturan lomba:• Setiap anggota kelompok diikat kakinya secara berpasangan• Setiap pasang akan berlari dari ujung satu, ke ujung lainnya untuk mengambil batu dan kembali ke ujung semula• Setelah sampai, tali pengikat dilepas dan diberikan kepada pasangan selanjutnya• Jika ditengah perjalanan tali terlepas, maka mereka harus mengulang dari awalTema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku119Ceritakanlah kembali secara lisan lomba memindahkan batu dengan kaki terikat!
Nilai yang diperolehKelompok tercepat pertama: 50Kelompok tercepat kedua: 40Kelompok tercepat ketiga: 30Kelompok tercepat keempat: 20Kelompok tercepat ke lima: 10Isilah nilai yang diperoleh kelompokmu dalam tabel berikut. Penanggungjawab lomba dapat memberi paraf.Nama: ...........................Kelompok: .........................Jenis LombaNilaiParaf PenanggungjawabBerpindah tempat dengan kertas....Lomba memindahkan batu....Total Nilai....120Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo BerdiskusiPerlombaan yang kamu lakukan yaitu permainan di luar ruangan. Dalam permainan kelompok ada beberapa hal yang perlu diperhatikan agar permainan tersebut berjalan dengan baik.Sekarang berdiskusilah dengan temanmu dan jawab pertanyaan berikut:1.Apa saja yang dibutuhkan agar lomba permainan kelompok berjalan lancar?2.Apa yang terjadi jika seluruh siswa ingin menjadi penanggungjawab lomba?3.Apa yang terjadi jika dalam perlombaan tidak ada kerjasama kelompok?Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku121
122Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo Mengeluarkan PendapatCeritakanlah secara singkat pengalamanmu berlomba atau mengatur lomba. Bagaimana pentingnya menjaga kerja sama dalam mengadakan sebuah acara di sekolah. Bacakan pengalamanmu di depan teman-teman dan gurumu.
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku123Mengatur kegiatan lomba atau mengikuti lomba berkelompok sangat membutuhkan kerja sama. Kamu dan teman-teman tentu memiliki sifat yang berbeda. Perbedaan tersebut harus dapat menyatukan kalian. Jika terjadi perselisihan saat bekerja sama dengan temanmu, diskusikanlah jalan keluarnya secara damai. Dengan demikian tujuan bersama akan mudah tercapai. Misalnya kemenangan dalam lomba atau kesuksesan atau kelancaran acara lomba.Coba sebutkan apa saja yang akan terjadi bila kamu tidak dapat bekerja sama dengan teman-teman dalam kelompokmu:
124Buku Siswa SD/MI Kelas III• Orang tua dan siswa berdiskusi mengenai kewajiban bekerja sama dengan teman-teman meskipun berlainan ras/agama/warna kulit. Orang tua menceritakan bagaimana seandainya negara Indonesia yang terdiri dari beragam suku tidak bersatu. Kegiatan Bersama Orang Tua
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku125Ayo MembacaLompat Tali KaretTahukah kamu permainan lompat tali karet? Pernahkah kamu melakukannya? Bacalah cara bermain lompat tali karet berikut, dan ceritakan kembali secara tertulis cara bermain permainan tersebut tanpa membaca kembali teks yang tertera.
126Buku Siswa SD/MI Kelas IIILangkah-Langkah Permainan Lompat Tali Karet1.Siapkan tali karet sepanjang 2-3 meter.2.Lakukan hompimpah, 2 orang terakhir bertugas memegang tali karet di masing-masing ujungnya.3.Tali karet akan semakin tinggi, setiap orang harus dapat melaluinya dan kaki pemain diperbolehkan menyentuh karet.4.Apabila ada pemain yang gagal melompati tali karet harus berhenti dan berganti memegang tali karet.5.Pertama-tama tali karet dipegang setinggi lutut dan pusar. Pada tahap ini setiap pemain harus melompatinya tanpa menyentuh tali.6.Tingkat selanjutnya setinggi pinggang, dada, bahu, telinga dan kepala. Setiap pemain harus melompatinya.
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku127Ayo MenulisCeritakan secara tertulis urutan permainan lompat tali karet, tanpa membaca kembali teks di atas. Tuliskan jawabanmu di tempat yang tersedia.
128Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo LakukanKamu telah memahami bahwa dalam permainan tradisional dibutuhkan kerja sama untuk mencapai kemenangan. Berbagai kegiatan di sekolah pun membutuhkan kerjasama agar mendapatkan hasil yang baik. Salah satu kegiatan yang membutuhkan kerja sama yaitu piket kelas. Tentunya di kelasmu telah terdapat jadwal piket bukan? Kamu harus senantiasa mematuhi jadwal yang telah dibuat, agar kelas selalu bersih dan terawat.Kebersihan sekolah yang harus dijaga selain di dalam ruangan juga di luar ruangan. Kebun sekolah juga harus dibersihkan agar tidak banyak nyamuk yang bertelur. Nyamuk dapat menyebabkan penyakit demam berdarah yang berbahaya. Kali ini kita akan membersihkan kelas dan kebun sekolah. Berdiskusilah dibawah arahan gurumu untuk menentukan tugas setiap kelompok. Isikan ke dalam tabel!
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku129No.TugasKelompok Piket1........................................................................................................................................Senin2........................................................................................................................................Selasa3........................................................................................................................................Rabu4........................................................................................................................................Kamis5........................................................................................................................................Jumat6........................................................................................................................................Sabtu
130Buku Siswa SD/MI Kelas IIIKamu telah memahami tugas yang harus dilakukan kelompokmu. Diskusikan tugas-tugas tersebut dan isilah tabel yang tersedia. Apabila satu tugas dirasa berat, laksanakan oleh dua atau tiga orang anggota kelompok.Hari piket:..........................TUGASPENANGGUNGJAWAB1.Apakah tugas seluruh anggota kelompokmu terlaksana? .................................................................2.Apa yang menyebabkan tugas membersihkan kelas dan kebun sekolah dapat berjalan lancar? .......................................................................................3.Apa kendala yang kamu hadapi sehingga kegiatan membersihkan kelas dan kebun sekolah tidak dapat berjalan dengan baik? .................................................................................................4.Apa saja kegiatan di sekolah yang membutuhkan kerja sama yang telah kamu lakukan? .............................................................................................................................................................5.Dalam kondisi apakah kerjasama tidak boleh dilaksanakan? ...................................................................................................................................................
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku131Ayo BerdiskusiDiskusikanlah jawabanmu dengan gurumu! Buatlah kesimpulan mengenai pentingnya kerjasama di lingkungan sekolah!
132Buku Siswa SD/MI Kelas IIIAyo BerlatihKarya seni dapat dibuat dengan memanfaatkan prinsip pencerminan sebuah benda. Contohnya adalah dalam membuat permainan wayang.Tokoh wayang terlebih dahulu dijiplak ke medianya. Bisa dari kulit hewan ataupun karton. Selain wayang kreasi menjiplak dedaunan di atas kain juga merupakan contohnya.Kamu telah mempelajari pencerminan bangun datar beraturan. Bagaimana bila bentuk tak beraturan dicerminkan terhadap berbagai sumbu datar?Lakukan percobaan berikut!1.Siapkan sebuah kertas gambar dan daun yang berbentik unik.2.Usapkan cat air di atas daun. 3.Letakkan daun tersebut di atas kertas. Sisi yang telah diberi cat menghadap ke atas.4.Lipat kertas dan perhatikan hasil yang tercetak pada halaman sebelahnya.5.Lakukanlah dengan model daun yang berbeda.
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku133Perhatikanlah contoh pencerminan bangun tak beraturan berikut:Coba gambarkan hasil pencerminan bangun-bangun berikut:• Orang tua menceritakan permainan yang dimainkan sewaktu dia kecil yang kini mulai jarang ditemui.Kegiatan Bersama Orang Tua
134Buku Siswa SD/MI Kelas III1.Perhatikan gambar robot kayu di bawah ini, berilah warna merah untuk bangun segitiga, warna biru untuk persegi panjang dan warna hijau untuk bangun persegi.2.Jiplaklah seluruh bangun datar yang tersedia pada selembar kertas, gunting hasil jiplakan dan susun hingga membentuk sebuah robot seperti contoh di atas.
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku1353.Gambarkanlah hasil pencerminan gabungan bangun datar berikut dengan tepat.4.Setiap bangun datar berikut dicerminkan pada dua buah cermin. Gambarkanlah hasil pencerminan pada masing-masing cermin di lembar yang tersedia.
136Buku Siswa SD/MI Kelas III5.Kamu telah mengetahui contoh permainan modern dan permainan tradisional. Lingkarilah permainan yang termasuk permainan tradisional.Tarik tambang Panjat pinangBoneka plastikRobot plastik Goncang kalengMenurutmu, apakah manfaat bermain permainan tradisional di atas?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................6.Tuliskan contoh sebuah peristiwa yang tidakmenunjukkan kebersatuan di lingkungan sekolah................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tema 5 Subtema 2: Permainan Tradisional di Daerahku137Saran apa yang dapat kamu berikan?................................................................................................................................................................................................................................................................................................
138Buku Siswa SD/MI Kelas IIIBeri tanda () pada kotak dengan bantuan gurumu1.Menuliskan informasi penting mengenai mainan anak2.Membuat mainan dari bahan alami dan buatan3.Menyebutkan kelebihan dan kekurangan bahan alami dan buatan untuk membuat karya seni4.Menentukan unsur bangun datar (titik sudut dan sisi)5.Melakukan gerakan membungkuk, mengayun, dan menekuk6.Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dalam teks7.Menanam tanaman sayur di halaman sekolah8.Menggambar hasil pencerminan bangun datar9.Melakukan permainan goncang kaleng10.Mengatur dan melaksanakan lomba permainan tradisional11.Mempraktikkan kerja sama dalam kegiatan piket12.Menceritakan kembali cara bermain lompat tali karet
Semua anak senang bermain. Permainan yang baik adalah permainan yang mengajakmu untuk bergerak dan berpikir.Subtema 3: Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku